Hangiçılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım. Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım, Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, “Medeniyet” dediğin tek dişi Hangi çılgın bana zincir vuracakmış şaşarım. 174 kez görüntülendi. Samsun’un İlkadım ilçesinde 19 Mayıs 1919 yılında Mustafa Kemal Atatürk’ün Samsun’a ayak bastığı yere inşa edilen İlk Adım Anıtına yapılan saldırıyı kınıyoruz. Biliyoruz ki bu saldırı modern Türkiye Cumhuriyetine ve çağdaş yaşamı Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş Sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Türk milleti özgürlüğüne düşkün bir millettir. Her zaman bağımsızlık için mücadele etmiş ve bağımsız olmuştur. 1 Aşağıdaki dizelerin hangisinde soru anlamı, soru sıfatıyla sağlanmıştır? a) Deniz ufkunda bu top sesleri nereden geliyor? b) Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım. c) Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda? d) His var mı bu alemde nekahet gibi tatlı? e) Nasıl tahammül eder eski, hasta bir tekne? 2. Hangiçılgın bana zincir vuracakmış, şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner aşarım; Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Bu kıtada “hürriyet” kavramı söz konusudur. Burada şair “ben” kelimesini kullanmakla beraber kastolunan Türk milletidir. Şair, burada Tür milletini konuşturmaktadır. Anasayfa / Öğrenci Bilgileri / İstiklal Marşının 3. Kıtasının Açıklaması. İstiklal Marşının 3. Kıtasının Açıklaması. İstiklal marşımızın üçüncü kıtasında şair anlatmak istediklerini şöyle dile getiriyor; Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. zSbyG. Genel İstiklal Marşı benzeri olmayan bir marş. Admin • 5 ay Önce Türkiye Yazarlar Birliği Şeref Başkanı Dr. Mehmet Doğan, “İstiklal Marşı, dünyada benzeri olmayan bir marş. Diğer ülkelerin marşları bir iki parlak cümle üzerine kurulmuştur. Halbuki İstiklal Marşı öyle değil. Arka planı çok derin olan bir metin.” dedi. Doğan, AA muhabirine, İstiklal Marşı’nın Türkiye Büyük Millet Meclisinde TBMM kabulünün 97. yıl dönümü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma Günü olarak kutlanan […] Yorum Yok • 914 İstiklal Marşının Kabulünün 101. Yılı Admin • 5 ay Önce İstiklâl marşının bestekârı Zeki Üngör Admin • 9 ay Önce CUMHURİYETİN İLANI Admin • 9 ay Önce 18 Mart Çanakkale Savaşlarını Anma Töreni Ben ezelden beri hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner aşarım. Yırtarım dağları enginlere sığmam, taşarım. Değerli öğretmen arkadaşlarım, sevgili öğrenciler... Bugün burada, tarih içerisinde büyük bir önem sahibi olan 18 Mart Çanakkale Savaşlarını anmak üzere toplanmış bulunmaktayız. Program akışı şu şekilde olacaktır. Saygı duruşu ve İstiklal Marşı Açılış konuşması .... Günün anlam ve önemini belirten konuşma .. Şiir. "Bir Yolcuya." ... Şiir. "Şehidim, Vatanım." ... "Atatürk'ün Çanakkale ile ilgili bir anısı." ... Şiir. "Yarın ki Çanakkale." ... Şiir. "Çanakkale Şehitlerine." ... "Çanakkale Savaşlarının Siyasi Sonuçları." ... Şiir. "Çanakkale" ... Çok sesli koro.Orotoryum Şiir. "Bugün." ... Şiir. "Gitme Ey Yolcu" ... Şiir. "Çanakkale." Çanakkale Korosu Memleketinin kurtuluşu için kendi canlarından geçen şehitlerimiz için sizleri bir dakikalık saygı duruşuna davet ediyorum. Saygı duruşunun ardından hep bir ağızdan İstiklal Marşı'nı söyleyeceğiz. Şimdi açılış konuşmasını yapması için Okul Müdürümüz ... buraya davet ediyoruz. Boşalmış beş kıtanın bütün denizleri Çanakkale olmuş sanki geçit yeri... Karadağlı'sı, Fransız'ı, İngiliz'i... Kendi geldiği yetmiyormuş gibi Yanında bir de Hintli'si, Zelandalı'sı... Günün anlam ve önemini belirtmesi için okulumuz sosyal bilgiler öğretmeni ...'yi buraya davet ediyoruz. ...Sınıfı öğrencilerinden ...'ı "Bir Yolcuya" adlı şiiri okuması için buraya davet ediyoruz. Düşman sevinçle karaya tırmanıyor Şimdilik sessiz siperlere Yürürken sevinçle,azametle Sahipsiz köy buldum sanıyor ..Sınıfı öğrencilerinden ... "Şehidim,Vatanım" adlı şiiri okuyacak. Çanakkale savaşının canlı şahitlerinden en önemli kişisi hiç şüphesiz Atatürktür. ...Sınıfı öğrencilerinden ... Atatürk'ün, Çanakkale Savaşı hakkındaki bir yazısını aktaracak. ..Sınıfı öğrencilerinden ... "Yarın ki Çanakkale" adlı şiiri okuyacak. Çanakkale savaşları, inanılmaz bir vahşet karşısında direnişi anlatırken, bu savaşı en iyi anlatan şiir Ersoy'un "Çanakkale Şehitlerine" şiiridir. Bu şiiri okumaları için okulumuz öğretmenlerinden ... buraya davet ediyoruz. Çanakkale Savaşı sonuçlarıyla dünya düzenini derinden sarsmış, birçok ülkenin kaderini değiştirmiştir. Bu sonuçlardan bazılarını söylemeleri için ... sınıfı öğrencileri .... buraya davet ediyoruz. ...Sınıfı öğrencilerinden ... "Çanakkale" adlı şiir okuyacak. Okulumuzun çok sesli korosunu "Çanakkale Orotoryumu"nu sunmaları için buraya davet ediyoruz. ...sınıfı öğrencileri ...ve ... "Bugün" adlı şiiri okumaları için buraya davet ediyoruz. Ölüm niçin sevilmesin, Cennet gibi vatan için Can nedir ki verilmesin Cennet gibi vatan için Okulumuz .... sınıfı öğrencilerinden ... "Gitme Ey Yolcu" şiirini okuması için buraya çağırıyoruz. ...Sınıfı öğrencileri ..., ..., ... ve ...'ı buraya Çanakkale şiirlerini okumaları için davet ediyoruz. Son olarak okul koromuzu Çanakkale Türküsünü söylemeleri için buraya davet ediyoruz. Bu önemli günü bizimle paylaştığınız ve bizi dikkatle dinlediğiniz için teşekkür ederiz. Çanakkale tarihimizin en önemli yerlerinden biridir ve öylece de 18 Mart Çanakkale Savaşları Anma Töreni belirli gün ve haftalar Çanakkale Şehitleri İbrahim IŞIK / Edirne Elinize, yüreğinize sağlık,Çanakkale için; kılını bile kıpırdatana şükran borçluyuz,sizinki onun çok ötesinde bir özveri... 2019-11-14 Anlatımı daha etkili hale getirmek için cevap alma amacı gütmeden soru alma amacı gütmeden, duyguyu ve anlamı güçlendirmek için, anlatılmak istenenlerin soru biçiminde anlatılmasıdır. Sözü, cevap beklemeksizin anlamı güçlendirmek için soru soruyormuş gibi kullanma sanatıdır. ÖRN Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda? – Şakaklarıma kar mı yağdı ne var? Benim mi Allah’ım bu çizgili yüz? – Sana dar gelmeyecek makberi kimler kazsın? – Şu karşıma göğüs geren Taş bağırlı dağlar mısın? – Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! – Her gün bu kadar güzel mi bu deniz? Böyle mi görünür gökyüzü her zaman? ÖRN “Hani o, bırakıp giderken seni / Bu öksüz tavrını takmayacaktın? Alnına koyarken veda busemi / Yüzüme bu türlü bakmayacaktın? Gelse de en acı sözler dilime / Uçacak sanırım birkaç kelime Bir alev halinde düştün elime / Hani ey gözyaşım, akmayacaktın?” Açıklama Şair, birinci dörtlüğün ikinci ve dördüncü, ikinci dörtlüğün son dize sinde soru sorma yoluna gitmiştir. Yani istifham sanatı yapılmıştır. Ancak bu sorular cevap gerektirmemektedir. Karışık Örnekler – Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ? Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan şühedâ. – Bana kara diyen dilber / Gözlerin kara değil mi? – Olur mu dünyaya indirsem kepenk, Gözyaşı döksem Nuh Tufanı’na denk ? – Beni candan usandırdı cefâdan yâr usanmaz mı? Felekler yandı âhımdan muradım şem’i yanmaz mı? Fuzuli Kim söylemiş beni Süheyla’ya vurulmuşum diye? Kim görmüş ama kim, Eleni’yi öptüğümü, Yüksek kaldırım’da güpegündüz? Melahat’i almışım da sonra Alemdar’a gitmişim, öyle mi? Onu sonra anlatırım, fakat Kimin bacağını sıkmışım tramvayda? Orhan Veli » “Edebi Sanatlar“ sayfasına dön! Yorum Yap! Yazı Ayrıntıları... Yazdır! Bu Yazıyı Paylaşın! TBMM 12 Mart 1921 yılında Mehmet Akif Ersoy’un şiirini İstiklal Marşı olarak kabul etti. Bu marş o günden beri büyük bir heyecanla okunmaktadır. Bu yazımızda İstiklal Marşımızın 3. kıtasında ne anlatılmak istendiğini ayrıntılarıyla birlikte öğreneceğiz. İstiklal Marşı 3. Kıtasının Anlamı Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Ben eskiden beridir özgür yaşadım, özgür yaşarım. Milletimiz geçmişten beri özgür yaşamıştır özgür yaşamaya devam edecektir. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Benim özgürlüğümü hangi çılgın engelleyebilir? Milletimin özgürlüğünü engellemeye kimsenin gücü yetmez. Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Coşkuluyum, vatanım için her türlü engeli çiğner geçerim. Burada Türk halkı çok kuvvetli çok şiddetli bir sele benzetilmiştir. Bu sel ise bendi seti çiğner aşar demek istenmiştir. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Bu yüce amaç için dağlar bile karşımda duramaz. Bu öylesine bir güç ki enginlere sığmayıp,denizleri taşıracaktır güçtedir. İstiklal Marşı 3. Kıtasının Genel Anlamı Türk milleti geçmişten beri özgür yaşamıştır ve özgür yaşayacaktır. Onun özgürlüğünü elinden almak isteyen ancak çıldırmış olmalıdır. Çünkü buna cesaret edenler Türk milletinin karşısında, bu büyük güç karşısında duramaz onları ezer çiğner geçerim. Bu konu ile alakalı olarak ilginizi çekebileceğini düşündüğümüz diğer yazılar İstiklal Marşı İle İlgili Bilgiler İstiklal Marşı Anlamı İstiklal Marşının 2. Kıtasının Anlamı "beni zincirlemek isteyen aklını peynir ekmekle yemiştir" der."bince yıldır hür yaşadım hür yaşarım; dellenme, alırım ayağımın altına, ağzına sıçarım" modundadır. kurtuluş coşkusunun istiklal marşında tavan yaptığı andır, her mısrasında coşku aynı olsa da. lise mudurumuzun istiklal marsini siir olarak okudugu her seferde yuzunun kipkirmizi olup titredigi andir. boynumuzda iki ayri tasma ile gezdigimiz su gunlerde duyunca yaraya basilmis tuz etkisi yapan istiklal marsi dizesi. zamanının çok çok ötesinde bi' dize. chp'nin twitter hesabından belirtildiği üzere atatürk'e ait olan söz. "kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım, yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım" şeklinde devamı silerler editi ekşi sözlük kullanıcılarıyla mesajlaşmak ve yazdıkları entry'leri takip etmek için giriş yapmalısın.

hangi çılgın bana zincir vuracakmış şaşarım anlamı